doremi音乐工作室
剪羊毛
授课教师：陈羽洁
教材分析：《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，澳大利亚以生产羊毛而著称，这首歌以生动诙谐的笔调，描绘了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。旋律轻快、活泼，富有律动感，歌曲中用了很多美丽的形象生动的词来表现歌曲，比如说“白云、冬雪、丝棉”来比喻羊毛，把绵羊身上厚厚的羊毛比喻成皮袄，非常有意思。
一、导入《猜谜语》
瞧，孩子们听得多认真呀，原来谜底是小羊呀！
二、节奏练习
认识小附点和四分休止符
节奏变变变
三、歌曲学习和拓展延伸
工作室的老师们认真听课，及时记录教学过程中的优点与不足，促进我们更快的成长。课后，陈老师对自己的课进行了总结和反思，随后工作室全体成员畅所欲言，对这节课进行了点评和交流。
精彩点评
1.陈老师的声乐演唱技巧运用得很好，大胆的范唱。但是如果是结合这首歌的歌曲风格，范唱则缺少该歌曲风格的体现。学生歌唱和按节奏朗读歌词时都没有重点强调“用活波，欢快地情绪演唱歌曲、朗读歌词”；2.教师对整节课有设计，有目标，重点、难点都有设计如何去解决，学生的节奏感也有设计去训练；比如四分休止符在难点节奏解决和节奏拓展都有涉及，但读难点节奏时又忽略了四分休止符。
小附点一开始用念“哒”来打拍，后面又用念“咔嚓”在念，前后统一下可能更好些；3.板书要有，需要去设计；4.教师很注重学生的聆听和模仿，很有耐心的去引导去启发。特别是在节奏拓展这一块放手让学生去编创，去念拍；5.在教学过程中对学生的表现评价多样性，经常鼓励学生；6.这节课教学目标明确，教学设计合理，教师自身素养较好，课堂教学有序，学生参与度高。不足：本节课难点小附点和休止符没有很好的解决，按节奏读歌词节奏不明显。-END-
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