“今天、一天、有一天”，十个小学生估计能有九个用这三个词作为开头，有些孩子甚至每篇作文都只会用“一天”开头，如此无趣的开头，作文又怎么能写好呢？
《不一样的卡梅拉》系列是女儿从小就爱看的绘本丛书，小鸡们最有名的口头禅就是“下蛋，下蛋，总是下蛋，生活中肯定有比下蛋更好玩的事情”，我就对女儿说“一天，一天，总是一天，作文中肯定有比一天更有趣的开头！”
01不一样的卡梅拉，不一样的开头
《不一样的卡梅拉》系列原版第一季12本，每一本的开头都十分简洁明了，既能开门见山，又可以引出下文，而且多数也是以时间或者是事件为开头，完美地契合了小学生的作文水平。
同样是以时间作为开头，卡梅拉也提供了不一样的思路，比如以“天”为计量单位的，就有“孵小鸡的时候，是全鸡舍最盛大的节日”、“又是钓鱼的日子啦”、“这天晚上，鸡舍里可热闹了”。
有用比“一天”更短的时间开头的，比如“早上，太阳还没升起”、“太阳下山了，小鸡们抓紧时间在睡前疯玩”“夜晚降临，鸡舍里可热闹了”。
用更具体的时间开头的包括：“现在是下蛋的时间了”、“暴风雨就要来了”、“农场里，现在正是剪羊毛的时间”。
用事件开头的有：“饥荒，鸡舍里正在闹饥荒”、“鸡舍里传来一级警报”、“从巴黎来的著名演员葛兰先生和他的剧团途经鸡舍作短暂停留”。
02让孩子模仿绘本的各种开头
所以，在教孩子写作文的时候，如果用“天”为单位开头，可以加上简单的定语，比如“秋游的日子，是全班同学最期盼的节日”，“又到了放假的时候”，“这是我记忆里最热闹的一天”。
用更具体一些的时间开头，可以写“太阳刚刚升起”，“中午，太阳正大”，“上课铃刚响”，“月亮露出了半个身子”等等。
用事件开头，就有“比赛，操场上2个班级正在进行足球比赛”，“突然传来一声巨响”，“老奶奶不小心摔了一跤”，“一只小鸟努力扑棱着翅膀在雨中飞行”。
简单总结一下，就是以时间为开头，可以给“天”带上定语，也可以用“早晨、清晨上午、中午、下午、夜晚、深夜”等等，还能利用区分时间的参照物“太阳、月亮、星星、夜幕降临、满天星斗、灯火初明”，也能用事件、地点、人物作为开头。
03如何利用绘本故事教孩子作文的开头
家长完全可以把孩子小时候看过的绘本故事用起来，做一个研究不同作文开头的主题阅读，让孩子先看一看小时候熟悉的故事，再把不同的开头做一个分类，按照时间、地点、人物、事件等等抄写下来，再根据自己要写的作文内容，把每一个类别的开头都模仿一遍。
举个栗子，写秋游，用时间开头“万众期盼的秋游终于到了”，用地点开头“冶山公园，这次终于轮到我们班去这里秋游”，用人物开头“全班同学都希望能去西湖秋游，这次终于梦想成真了！”“整个班级都高兴地欢呼起来，这次我们的秋游地点就是西湖！”，甚至可以用一句诗开头“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，为了明天的秋游，我特意央求爸爸给我买了风筝”，用一首歌开头“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。这次秋游竟然安排在期盼已久的西湖，老师还同意我们可以去划船”。
最后，家长再带着孩子做一个总结，看看孩子最喜欢哪一种开头，写景的作文最适合用哪种开头，写事的开头又适合哪一类开头。
其实还有不少跟《不一样的卡梅拉》系列一样优秀的绘本，教孩子把小时候天天听的故事，变成自己笔下的作文，既可以开拓作文的思路，也能带动孩子学会精读书籍，还能培养孩子查阅资料，培养初步进行主题阅读的能力。
读书有道求新无界。首都图书馆携手百度百家号，重磅启动“百家导师领读计划”，传递阅读的力量。
联系电话：