在课堂中实施律动教学，是我的课堂教学特色，近几年的课堂律动教学更是成为了我的研究课题和课堂特色。因此，这些从一年级就带起来的学生，律动创编能力大大提高，可将抽象的音乐内涵与趣味性、形象性的肢体动作相结合，在亲身参与音乐活动的过程中，提升了课堂兴趣，培养了表现能力、想象能力及创新能力。
《剪羊毛》这首歌，是一首澳大利亚儿童歌曲，描写了澳大利亚牧民剪羊毛时的劳动的情景，表达了收获的喜悦和劳动的快乐，在学唱这首歌曲的时候，我让同学根据自己的感受和理解创编了律动表演，同学们表演兴致浓厚，每个班的学生都编创了优美得体的动作，表现了快乐的情绪，并且很快就记住了歌词，达到了拓展创编的效果，开发了学生的创造力和表现力。
在这首歌曲的创编过程中，因为班级的不同，因此学生的水平和能力也不同，每一个班的创编表演也各具特色，接下来我将逐一展示他们的创作过程。这次表演的班级是三年级二班和三班的同学。
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三年级二班的表演创编展示
02
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三年级二班的表演
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三年级三班的创编表演展示
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