导读
这个一个战后重建家园的故事。战争虽然结束了，但人们依然缺少生活的B须品，一件大衣都需要通过原始的方式，以物换物来获取。
但即便如此，妈妈用留下的贵重物品为安娜置办了新大衣，花费了整整一年的时间：春天剪羊毛，夏天纺线，秋天染色，冬天才穿上新大衣。
在这一年里，有妈妈的关爱，有他人善解人意的温暖，故事的结局，所有为这件大衣做过贡献的人一起在过圣诞节。整个故事温暖，坚韧，而又充满希望。
这个故事的文字有一些多，另外也涉及到一些背景知识，建议给3-8岁的宝宝。
解读提示
绘本的颜色也是很有讲究的，比如这本书的封面采用了和安娜的新大衣一样的红色，表达了强烈的情绪情感，也象征着战后重建火热的热情和无限的希望。
解读
首先故事的开始发生在这里，一户普通的人家，小女孩安娜要垫着凳子才能照到镜子，镜中我们看到安娜和妈妈的表情截然不同。
孩子天真无忧无虑，但妈妈却发愁了，因为这件大衣太小了，比里面的衣服还要短，她需要一件新大衣。
前面我们提到，颜色有表达情绪的作用。安娜的旧大衣是蓝灰色的，颜色是冷色调。也象征着过去的岁月冰冷，黯淡无光。
一方面安娜需要新大衣，另一方面是战后各种生活物资短缺，不要说大衣的原材料，就是食品店也没有食物，另外大家还没有钱。
在这种情况下，妈妈得想点办法。安娜的妈妈想到的办法是，爷爷给他们留下的物品，他们可以用来换点东西。
我们可以看到，画面中妈妈在盘点她的宝贝：有怀表、台灯、项链、茶壶。能经历战乱还留下来，说明这些物品确实比较贵重，但现在他们该派用场了。
春天，妈妈带着安娜去了牧场，但羊毛还没有长出来。安娜就带着苹果和纸项链去看羊群，和羊群一起欢唱。
等到羊毛长得够长了，牧场主给妈妈剪了一袋羊毛，并耐心的教安娜如何梳理羊毛。怀表归了牧场的叔叔，安娜拿走了羊毛。
夏天，妈妈带着安娜去了作坊找老婆婆纺线，台灯归了老婆婆，妈妈拿回了一袋白色的毛线。
不仅如此，老婆婆在樱桃成熟的季节迎接了他们，还给他们一袋甜美的樱桃。
安娜喜欢红色的大衣，妈妈就和安娜一起采摘越橘，用煮出来的汁水把毛线染成红色。
秋天，妈妈和安娜带着红色的毛线球去了织布阿姨家，织布阿姨把毛线织成红布，妈妈的项链归了阿姨。
冬天，裁缝伯伯给安娜做了一件新大衣，安娜穿走了大衣，茶壶归了裁缝伯伯。
妈妈用以交换的物品都价值不菲，但在那个缺少吃穿的年代，这些好心人真的需要那些不能吃不能喝的贵重物品吗？我们不知道，但他们都同意了妈妈以物换物的提议，这自然是有他们的好心在起作用。
圣诞节就要来了，安娜要回报那些为她做大衣的好心人，请他们一起来过圣诞节。
妈妈同意了安娜的提议，这个妈妈真的很了不起，总是能给孩子有无条件的支持。
我们可以想象一下，战后的生活物资紧缺的情况，也许得到了一定程度的gai善，但家家户户不宽裕，那还是可以想象的。
即便在这样的情况下，妈妈还是愿意支持孩子，从小在他心中种下一颗感恩的种子。
大家都说这是棒的平安夜，确实如此，不仅仅因为他们吃到这些年难得一吃的蛋糕。这平安夜还有一份感恩的心。
而且不仅仅是那些帮助过他的人，就连为他提供羊毛的那些羊群们，安娜也不忘了向他们道谢。
Z后的这个安娜在羊群里面的画面，与前面安娜给他们喂苹果，戴纸项链的画面是相呼应的。
羊群一直都把安娜围在中间，他们围成一个圈，也象征着人与自然的和谐融洽。
结语
这是根据真实的历史故事改变的，虽然作者创作于年，距离战争的年月很远了。
今天，拥有丰富物质的孩子，很难理解什么叫短缺。这个故事可以告诉孩子们，即便是在物质并不丰富的情况下，人们依然可以坚韧顽强地面对生活，友爱地相互扶持，共克时艰。
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