新时代背景下，音乐教学在不断进行改革，我们要贯彻立德树人原则、强化学生音乐核心素养。为进一步推进音乐课堂教学的改革，提高课堂效率，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量，加强教师之间教学技能的交流、学习，实现互学互鉴，共同提高的目的，音乐组全体教师集体研讨每个年级的课题，展开了新学期的轮流试教活动。落实双减，校领导高度重视学生们的艺术培养，参与到孩子们的课堂。黄媛媛老师执教的《真善美的小世界》本节课以迪士尼为主线，层层深入，循序渐进，使学生可以在本节课的学习中感受音乐的动态美。利用体态律动、声势律动、听唱法，感受音乐的旋律走向，并在体态律动中掌握旋律的特点。降低学唱难度，让学生在感受音乐中进行学唱。利用小乐器（响板，三角铁）参与音乐，分工合作，让每个学生都作为课堂的小主人，同时提高自身欣赏美、感受美、表现美的能力。杨小叶老师执教的《我们大家跳起来》音乐课上，教师自身的审美修养及素质对教学质量起着决定性作用。本课学习的歌曲改编于巴赫《G大调小步舞曲》。在教学设计中以“听觉为先导、动觉为切入口”，让学生在多种活动中感受歌曲，充分体验歌曲的情绪和3/4拍节奏特点；通过多种形式激发学习兴趣，如看（看视频、看教师示范）——学（学跳基本动作）——演（小组合作表演）等方式，自然的将学生带入到学习小步舞的快乐之中。课堂中师生共同参与教学活动，充分发挥了学生的主体作用，使每个学生都成为学习活动的主人。王云云老师执教的《卖报歌》以自我情感为主线贯穿始终，让学生如同身临其境，由今天所知的卖报纸自然引出一位特殊的卖报人物—小报童，并以故事形式介绍了歌曲背景，引出课题《卖报歌》，接着通过欣赏、感受、学习歌曲，进一步的感受并发现小报童对这种悲惨生活环境的乐观心态，让学生对比今天的幸福生活是多么值得珍惜，以此学习小报童在逆境中乐观积极向上的态度。赵月老师执教的《DOREMI》本节课以美国影片《音乐之声》导入贯穿其中，在欣赏歌曲的同时，感受歌曲情绪，初步了解音乐剧，让学生在动听的歌声中，认识音符及唱名，在听赏的参与活动中学会唱唱名，让学生进一步感受和熟悉每一个音的音高，使音乐知识和技能的学习比较充实，让学生在课堂感受和谐的魅力。韩英姿老师执教的《剪羊毛》以旅行的视角带大家来到了澳大利亚牧场，参观了澳大利亚人民剪羊毛的盛况，使学生知道了澳大利亚是一个热爱劳动的国家，他们的精神值得我们学习。学习此歌曲进一步帮助学生复习“附点”及“四分休止符”的音乐知识，感受歌曲欢快跳跃的情绪，了解到外国民歌的风格特点及丰富的思想内涵。音乐组全体教师从精心备课，到努力实践，再到用心评课，每个人都在用自己的行动去给孩子们创造优质的课堂。贝多芬曾说过：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。”作为音乐老师的我们，致力于培养学生的音乐审美能力，锻炼学生的音乐思维，涵养学生的音乐素养。经过本次的轮流试教活动，我们音乐组同讨论，同成长，将和学生共同出发，共同参与，完成一次又一次的审美之旅。相信在我们音乐组每位老师的不断学习与实践中，定能将安阳市永安东街小学的音乐教育奏出动人的乐章。
审核：田云杰
编辑：音乐组
图文：音乐组
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