青春岁月二十载锻造张小美育情
——“精神导师”袁海凤
张镇小学
袁海凤，小学甲第老师。年7月参与办事。19年的培养生计，延续遵循在墟落，从事音乐培养办事，对办事脚踏实地，踏塌实实。通常教养不辞坚苦，勤发愤恳，团结共事，深爱高足，是以深受共事的好评、高足的爱戴、头领的必定和家长的传颂,把成为一名良好老师做为终身的探索宗旨。
她被评为顺义区“师德斥候”，“顺义区主干老师”所带的高足屡屡在艺术节中获奖。所教高足中多人考上了艺术院校。
师德引领失职尽责袁先生觉得“教书育人”是老师的本分。老师要具备崇高的思惟水准和德性情操，身先士卒，去熏染、陶冶高足。做为一名音乐老师，让高足学会发掘美，探索美，缔造美，用音乐开拓儿童的精神，用性命和音乐影响儿童。是以袁先生延续严厉请求本身，凭着本身对培养行状的深爱，持续的在试验中研究，探究，缔造。
不管书院开展甚么样的办事，袁先生老是认的确施，踊跃积极的投入办事，效力书院的规定轨制，严于律己，创办善人性，好相关，好处境的优良校风。
科研引领春华秋实她撰写的《在研习中生长》一文在北京市“实行进展性评估，推进中小学培养品质抬高”项目组机关的深思改善心得征文中，当选征文集《在评估中进展》一书。几十篇案例与论文分获市级、区级一二三等奖。担当的“十一五”校级立项课题《抓教养深思，推进讲堂教养功效》按商量实行了协商工作，经大师组判决，赞成该课题结题。其它还担当了“十二五”区级课题《墟落小学开展学科分层教养的试验协商》的立项。
投入课改事迹璀璨经过持续的探究和试验，在“音乐生本培养”中有了本身独到的偏见，并取患了愿望的成绩。产生了本身的讲堂形式，屡屡担当寰宇“生本培养”协商课展现，并取患了很好的成果。把音乐讲堂还给了高足们，高足们越来越喜爱上她的音乐课。在“寰宇生本讲堂展现交换研究会”上教导的公然课《夏》，荣获一等奖。
在—学年小学音乐新老师培训行动中做《大风车》协商课一节。《第8课——演唱大风车》被评为培养部—年度“一师一优课、一课一名师”行动“优课”。
《第7课——演唱如许欢快，如许美满》被评为培养部——年度“一师一优课、一课一名师”行动“优课”。连结两年评为国度级优课。尚有《剪羊毛》《节拍》《夏》《如许欢快，如许美满》《小船》等课程屡屡为区老师展现并获奖。用性命和音乐影响儿童每当有竞赛的时间，老是能看到她劳顿的身影。课上为高足出色显露，课下给高足加班加点教导和训练，周六日风雨无阻。固然坚苦，不过一张张文凭，一份份奖状摆在刻下，全数的勉力和付出都是值得的。
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结业
张镇小学
维持渴望
袁先生以本身的满腔亲切，凭着对行状固执的追乞降激烈的工作感，勉力在墟落培养阵线上。她是咱们研习的楷模。长期遵循在墟落音乐培养的办事岗亭上，随同着高足的生长，誊录着培养的璀璨！这便是袁先生的探索，一名小学音乐老师的探索。
撰稿：刘素琳制做：刘素琳
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