前两天我分享了花生的技术课程，包括信息技术的考试，很多妈妈就留言问我：孩子到底要不要学编程？
对于这个问题的答案，我从几年前就一直持肯定态度：有条件的话，是要学的。但现如今，我恐怕会说：不是要学，而是必须学。
今天，我会把我从两年前就选中的编程课，以及今时今日，编程为什么变成了必需品，一起跟大家讲清楚。
编程不算是个新话题，前几年我国棋手柯洁败给阿法狗的时候，就掀起过一阵关于编程、关于人工智能的热议。我和一些老朋友结缘，也是因为我一篇和人工智能相关的爆文，在《读者》上也曾刊登过。
两三年前我回答家长这个问题时，是这样说的：
坦白地说，编程不是今天的刚需，孩子不学编程也不会影响他的升学和工作。
但是，如果家长再考虑长远点，未雨绸缪的话，编程大概率是未来的刚需，因为我们孩子的未来，是需要和计算机/人工智能打交道的。
但仅仅过去几年，这个未来就来了，比我们想像得都要快，现在编程变成了刚需！
一方面是因为，新冠疫情悄悄地为人工智能、机器人等高新技术按下了“快进键”。这不仅是商家的事情，和每个人都密切相关。
比如说，现在北京人每天醒来第一件事，就是看一下自己的健康宝绿码以及健康宝里的核酸检测报告。
这两年北京的健康宝不断升级。五一以来，要出具48小时核酸检测报告才能进入公共场所，于是，最近健康宝又升级为：页面可以同时显示健康码和核酸检测时效，还能显示疫苗接种情况，都放在一页中，对出示和检查就方便多了。
而健康宝的设计和运行，都和人工智能大数据自动管理有关。
另一方面是科技竞争已经提到日程上，新课标里讲政治，讲创新。创新就要与时俱进，聚焦未来需要的能力，那信息科技就是刚需，所以新课标里，信息科技成为一个独立的学科，三年级开始正式上课，五六年级还要开始接触编程。
连原先秘密DZ的六小强学校，现在小升初都有了更公开的名头，叫做创新拔尖人才项目。看孩子什么呢？既然是创新，就得看数学，看信息科技。初升高里的“科特”，也就是科技特长生，很多也涉及到信息和编程。
如今信息赛搞得比奥数竞赛更火热，“双减”后教育部面向中小学生的全国性竞赛白名单里共有37个项目，其中15个就和科技创新有关，是所有分类里占比最高的。
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