教学是学校工作的生命线，教学一流，形成自己独特的教学风格，是教师成功的标准。要想教学工作成为一流，青年教师必须确立新的教学理念，深入钻研新课程标准，要创新教学，练就过硬的本领，这是新教师成功的关键所在。铁岭小学着力培养，计划培训新教师，希望迅速成长为一个优秀的人民教师，为学校的未来和发展添砖加瓦。
本学期铁岭小学所有校区同步开展了基于信息化环境下的“青春岭飞”新教师岗位培训汇报课。新教师在此次培训中破土成长。
此次活动中，新教师在教学中能突出一个“新”字，把新的教学手段运用于教学，如多媒体教学，增强了教学的直观性、趣味性，把所获得的知识在具体的课堂教学中得到升华；把名人成功的故事、学习的经典“搬”到课堂，给学生以启迪，把课本知识上升到理性认识，并结合学生实际加以创新，让学生触摸新的知识点，主动学习，积极学习，合作学习。新教师们在讲课中，都在努力让学生以“动”为主，做知识获取的主人。
车宇课后反思：
本节课在复习原地双手胸前传接球时，学生动作技能掌握较好，并且练习时能够很好帮助同伴改正错误动作。在学习行进间双手胸前传接球时，学生积极性很高，课堂纪律良好。但学生对球的控制能力有待提高，跑动中传球动作不够连贯。
张嘉桐课后反思：
剪羊毛这节音乐课是三年级下册第六课牧童之歌里面的歌曲，歌曲充分体现出了人们剪羊毛的乐趣，剪羊毛是来自澳大利亚的传统，人们通过剪羊毛来完成努力的收获，歌词中唱到“只要我们大家努力来劳动，幸福生活一定来到”学生边唱边体验剪羊毛的乐趣。
董凤亮课后反思：
本次青年教师展示课，通过领导的点评，让我知道课堂中还有很多不足，尤其是在课堂整体的架构上，需要提高逻辑能力，还有要增强与学生之间的互动，让学生多发声！感谢领导莅临指导，栽培鼓励！短短的45+25分钟受益匪浅，这一次更加体会铁岭的温度！日后一定多向师长学习，加倍努力！
王书娇课后反思：
包粽子是我校综合实践活动的内容。本课是学生在学习了端午节的来历、端午节的习俗的基础上进行的教学。主要的教学内容是学生体验包粽子,学习包粽子的方法，了解粽子的文化意味和民族风情，感受文化的魅力和民族的情怀。我通过启发引导、操作演示、分解难点的方法引导学生采用小组合作、自主探究、交流总结的方式进行学习，给予学生充分发挥的空间和时间大胆放手使自己真正成为学生帮助者、引导者、促进者。学生在自身实践掌握了一定的技能，既促进学生核心素养的形成，获得技术和知识技能。又能体会到劳动的乐趣和传统文化的魅力，了解只有民族的才是世界的。我将综合实践课的真实性、实践性、开放性、自主性融入整堂课的设计中。
李中慧课后反思：
教学设中在游戏中激发了学生的想象和探究的兴趣。在关于手抄报设计理念交流讨论这个环节中，我要求每位同学都尽量要发言介绍，其他同学注意听并记录下有冲突的地方；从同学们认真倾听的状态中，我感觉到，孩子们是非常接受这样的交流模式的，效果也非常好。同时也发现了问题：孩子们的注意力不一定会完全的集中，会有溜号的表现，在课堂行为上还需要多加
联系电话：