为进一步提高黄甲小学音乐教师教育教学研究和课堂教学质量，全面提升教师业务素养，充分发挥名师在教师队伍中的示范、引领、辐射作用，分享教学经验，提炼教学成果。年5月19日上午，成都市双流区名师夏加强工作室全体成员，齐聚黄甲小学，开展课例研讨活动。黄甲小学陈锋校长、钟霞副校长以及音乐教研组教师全程参与活动。
?
张冬梅老师
《剪羊毛》
活动伊始，由黄甲小学张冬梅老师执教人音版小学三年级下册《剪羊毛》。
伴着同学们整齐有力的课前准备口号声，拉开了欢乐音乐课堂的帷幕，张老师以黄甲镇地域特色“麻羊”，以及创设情境澳大利亚农场，角色扮演活泼有趣的小羊为课堂导入，引导学生对比观察图片中不同小羊的特征，从而引出课题，通过声势律动活动使学生感受作品的音乐性，体会音乐活泼欢快的情绪。
张冬梅老师
张老师在教学中采用对比聆听、教师范唱、旋律模唱、师生合作等方法，拓展部分引导学生利用三角铁和手铃两种课堂小乐器为歌曲第二乐段编创伴奏，使得歌曲活泼欢快的情绪彰显得更加活灵活现，每一教学环节精心设计，旨在通过形式多样的教学活动，提高学生音乐素养和学生艺术审美。
余海硕老师
《这是什么？》
紧接着，由育仁菁英学校余海硕老师执教的一年级《这是什么？》。
课前，在余老师亲切的话语和孩子们稚嫩的问好声中，使得课堂气氛瞬间活跃不少。
余海硕老师
这堂课余老师以聆听音乐为导入，引导学生模仿闹钟指针走动的声音以及时钟报时的声音，顺利引出本课主题——歌曲《这是什么？》，通过生动形象的律动，让学生更加直观知晓歌词所表达的内容，感受歌曲欢快活泼的情绪，通过余老师的层层引导，整首歌曲的重难点同学们也掌握得非常牢固。
工作室学员
评课议课
课例展示之后，全体教师对这两堂课的展示进行了积极热烈的交流探讨，在评课活动中老师们各抒己见，好不热闹。
高永琼老师
评课活动点评
随后，名师工作室管理办公室高永琼老师对两堂课做出点评：两位青年教师个人专业素养和基本功扎实；课堂流程循循善诱步步引导能使学生轻松、高效地融入到音乐课堂中来；教学设计的系统性和逻辑完整。
名师相伴排云上
遍引丝竹到课堂
通过本次活动的开展，老师们受益匪浅，再次明确了音乐课堂的核心与素养，相信老师们定会携手并肩，“诚意正心，惟一惟精”共同收获教研的成长与喜悦，期待大家都能踏出各自的绚丽舞步！
-END-
资料
张冬梅
编辑
函雨组
审核
陈锋
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
联系电话：