艺术芳菲
随着课堂教学改革的深入开展，互联网+义务教育成为了当下比较热门的授课方式。它是城乡孩子共享优质教育资源、共同提高发展的互联平台。心湖小学美术组、音乐组携手横渡小学和小横渡小学共同开展了“互联网+义务教育”互动课堂，教师们以丰富多彩的教学手段为孩子们上了一堂堂精彩的艺术课，收获颇多。
音乐组
林华老师进行的是四年级《西风的话》教学展示。这是一节创新课，充分利用现代教学技术，通过多种形式的艺术实践活动来体现以学生为本的新型教育观念，巩固和提高音乐表现力，让学生在创作实践中感受到音乐的无穷魅力。最后她指导学生用连贯、优美的声音演唱歌曲，在合唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。林老师亲切的语言，灵活的教学方式，让整节音乐课堂充满着愉悦性！
柯晓莹老师执教的是《银屏之声》，选自人音版下册第三单元，柯晓莹老师通过互联网+的形式，带领学生们欣赏美国影片插曲《音乐之声》、《雪绒花》、《孤独的牧羊人》等经典曲目，了解电影音乐。并且在学唱歌曲之时，运用柯达伊手势，有效解决7个音的音准以及歌曲中出现的变化音等教学难点。学中玩，玩中学，不仅将课堂资源合理分享，大大提高了课堂的效率，让学生紧跟时代，感受互联网课程的魅力！
叶雯雯老师执教的互联网+音乐课堂《柳树姑娘》和《剪羊毛》，带给学生们不一样的音乐学习体验，隔着屏幕两个班级学生一起学习、一起探讨、一起歌唱，通过这种交互式学习方式激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生的音乐素养
林莹如老师上课的内容是《金孔雀轻轻跳》和《数鸭子》，让学生在愉悦的音乐实践中，主动的去发现去探究，去感受音乐理解音乐，调动学生的兴趣。
包婧成老师的《卖报歌》和《土凤舞》利用不同的视频图片让学生更加深入了解歌曲，两个班级一起合作完成歌曲演唱、一起思考问题也调动了学生的积极性，能够更加投入到歌曲中去
《铃儿响叮当》选自五年级下册，杨惠瑜老师通过互联网+课堂的形式，带领学生们欣赏美国新年景象、了解美国新年短片和新年吃的食物、新年房间的装饰.街上车水马龙、张灯结彩之景.并且在学唱歌曲之时，带领学生唱简谱，音准细节通过教学用具（钢琴）的纠正，大大提高了曲目音准的效果，通过曲目的歌词感受到美国新年的欢乐，也声临其镜的感受到美国新年人们的幸福生活！
美术组
王清老师执教《线条的魅力》这一课，艺术源于生活而作用于生活，这堂课的教学遵循了这样的一种选择。本课是一堂线描的基础课，属于造型表现学习领域，重点教学千变万化的线条风格，如粗细、长短、曲直的变化。
杨紫祥老师执教《请柬设计》，通过本节课的学习，学生知道了请柬的构成以及勤俭在日常生活当中的应用。通过欣赏、分析、评述了解不同请柬的特点。再通过动手设计和制作，提高学生的创造能力。
黄道村老师执教《青花瓷》，感受中国传统文化的魅力。这一课让学生了解我们中华民族上下五千年丰富多彩的文化知识。从观察青花瓷，到探索青花瓷，再设计青花瓷。让学生在学习的过程中，不知不觉就产生了民族自豪感。
《神奇建筑》这一课通过手工制作，了解了建筑形式的多样化，培养学生的动手能力。
包露莎老师执教《巧折巧剪》与《我家的厨房》。《巧折巧剪》这一课通过对折法、四折法、六折法学习团花的制作。感受中国传统文化的美。
《我家的厨房》这一课通过线描画创作厨房，利用写生的方式，培养学生的观察能力、空间处理能力与线描绘画能力。
本学期的美术、音乐互动课堂在互联网平台中动态呈现学习过程，充分发挥了我校优秀骨干教师的示范引领作用，促进了优质资源的共享。让互联网走进学校，促进城乡教育资源的平衡，给老师和学生带来更多的便利和发展可能。
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