——记一八七团中学“才丰杯”青年教师授课赛
为了推进课堂教学改革，落实五项管理，聚焦“双减”、先学后教、提质增效，助推教师改变教学方式，引导学生转变学习方式（“教”向“学”转变），一八七团中学开展了为期三周的汇报展示课活动。本次授课赛共有1名青年教师参加比赛，主要有新授课和复习课两种课型。比赛对教师们统一要求、统一现场抽签、统一比赛流程、统一评比标准，评委当场打分，坚持公平、公正的原则。
每位教师课前准备充分，做到教案、课件、导学案三者统一，在课堂中贯彻了小组合作和先学后教的教学理念，突出“学”的中心， 本届授课赛以音乐老师徐淑瑞的《剪羊毛》一课拉开序幕。本节课将音乐与课堂活动相互融合，相得益彰，使课堂更有氛围。孙佩垚老师的体育课《立定跳远》，利用游戏音乐，使课堂有了更大的趣味性，和孩子们的互动也很丰富。吴春香老师的七年级英语课《Unit7It’sraining.》构思缜密，教态自然大方，教学环节环环相扣，很好地展示青年教师的水平。杜永强老师的七年级美术《灯饰设计与制作》把学习与生活实际相结合，在课堂上让学生动手实践，趣味十足。侯进进老师的《正比例函数》，充分发挥小组合作的优势，提高了课堂上的学习效率。陈雪艳老师的《Unit4What’swrongwithyou?lesson》以情景贯穿整堂课，让学生在角色扮演中运用所学到的语言知识。王宁华老师语言通俗易懂，深入浅出地引领七年级学生学习经典《陋室铭》。韩欢老师的《我不能失信》，语言幽默，条理清晰，让孩子们从课文中学到了做人的道理。张福、陈天骄、谢润华、张晓宇、王燕茹、马海林六位老师所授课程均为九年级的复习课，五节课异彩纷呈，结构完整，让学生在重温旧知识的同时，又感受到另一种新意。每一位青年教师沉着、冷静、自然、大方，给大家呈现了一个个充满活力和魅力的课堂，充分展现了青年教师饱满的精神风貌和独特的教学风格。
本次活动取得到预期的效果。推进了“先学后教”、“小组合作”教学模式落地。本次活动为全体教师搭建了实践性新课改理念的平台，教师深入钻研教材，转变了教育观念和教学方式，提高了教学技能，优化了教学过程，提高了课堂教学的实效性。通过三个优化设计，提高课堂效益，调动学生的学习积极性，引导学生进行研究性学习、合作学习，主动参与教学活动，动手动脑，提高了课堂教学实效。
其中张晓宇的物理复习课《电学》和王燕如老师的汇报课《专项复习--化学式的计算》被评为优秀课例。张晓宇老师的《电学》教案、导学案、ppt三者有机统一，复习课做到了精讲精练，课前准备充分。软件、多媒体系统使用娴熟恰当，教态自然大方；课堂教学课堂教学以任务为驱动，由浅入深、层层推进；小组合作任务明确，合作有组织、有交流、有汇报，课堂气氛活跃，教师教得轻松、学生学得愉快，课堂教学目标达成率高。王燕茹老师的《专项复习--化学式的计算》复习目标明确，考点把握精准，有效突破难点，克服了“剩饭”教师不想做，学生不想吃的弊端；课前准备充分，教学设计有创新，不是简单的“拿来”，把化学知识有机的融入生活，学以致用；课堂教学学生参与度高，思维训练形式多样，在小组合作学习中让学生“说一说、做一做”，课堂气氛融洽，目标达成率高。
在得到收获的同时，也反应了一些问题：穿新鞋走老路，信念不坚定，消极应付，不想改。教师的语言的表述欠完整、准确、规范。教师要善于运用语言激发学生的学习热情和求知欲望，激励要恰当。信息化技术与学科课堂教学的融合度还不高，信息化服务课堂教学的意识还不够强烈。教师课前准备不充分，集体备课流于形式，教学设计能力不足；学生在“先学”环节“如何有效学”的问题上，教师指导形式浮于表面。
总之，在本次活动中，大家勇于展示、大胆表现，显示出积极进取的精神。通过本次比赛他们更深刻地认识到“练基本功，赛基本功，强基本功”的内涵及意义。本次基本功比赛为青年教师搭建了一个展示自我、互相交流、相互沟通学习的平台。也为青年教师营造了一个互相学习、交流、促进的良好氛围，通过实践不断学习、探索、反思，使青年教师在教书育人的实践与探索中健康成长!
图/文：王艳
编辑/刘俊洁责编/李海廷监制/何素萍
民法典公益宣传片
联系电话：